Курсы

Айзек Азимов «Лжец»

Алфред Лэннинг тщательно раскурил сигарету, но его пальцы слегка дрожали. Сурово сдвинув седые брови, он говорил, пуская клубы дыма: — Да, он читает мысли — можете быть уверены. Но почему? — Он посмотрел на Главного Математика Питера Богерта. — Ну? Богерт обеими руками пригладил свои черные волосы. — Это тридцать четвертый робот модели РВ, Лэннинг. И все остальные вполне соответствовали […]

Айзек Азимов «Лжец» Читать дальше »

Фрагменты из романа Томаса Манна «Иосиф и его братья»

«Некогда» — слово неограниченное, двуликое; оно смотрит назад, далеко назад, в торжественно сморкающиеся дали, и оно смотрит вперед, далеко вперед, в дали, не менее торжественные в силу того, что они будут, чем те, другие, торжественные в силу того, что они были.

Фрагменты из романа Томаса Манна «Иосиф и его братья» Читать дальше »

Статики-динамики

У статиков в ментальном кольце модели А — статические функции (I, F, R, L); у динамиков — динамические (T, S, E, P). Статик размышляет о покоящемся предмете, как бы «останавливая движение», а динамик может размышлять о предмете только тогда, когда он может представить его движущимся, эволюционирующим. Статики (интроверты-рационалы и экстраверты-иррационалы): Статик воспринимает окружающую действительность как

Статики-динамики Читать дальше »

Психотехнические рекомендации по проведению диагностического интервью

Интервью — довольно часто используемая техника в практике соционической диагностики. Оно может проводиться как вариант открытого теста или как методика получения вербального и невербального материала для семантического анализа. В любом случае, в рамках интервью неминуемо происходит психологическое взаимодействие типируемого и диагноста, а психологическое состояние и настрой участников выступают важными факторами корректности результата типирования. 1.     Типируемый

Психотехнические рекомендации по проведению диагностического интервью Читать дальше »

Внутритипные различия и их проявления

Когда практическая работа требует от нас рассмотрения индивидуальных проявлений людей, принадлежащих к одному и тому же типу информационного метаболизма (ИМ), мы обнаруживаем, что носители тождественных типов обладают специфическими отличиям в структуре типа, не сводящимися к особенностям социального и культурного развития, воспитания и образования. Мы видим, что работа одинаковых психических функций осуществляется в несколько различных режимах

Внутритипные различия и их проявления Читать дальше »

Высказывания двух ученых-физиков

Альберт Эйнштейн Научные исследования могут уменьшить суеверие, поощряя людей думать и смотреть на вещи с точки зрения причины и следствия. Несомненно, это убеждение о рациональности и упорядоченности мира, которое сродни религиозному чувству, лежит в основе всех научных работ более высокого порядка… Это убеждение связано с глубокой верой в Высший разум, который показывает себя в мире

Высказывания двух ученых-физиков Читать дальше »

Пробный урок

Этот пробный урок даст вам возможность познакомиться ближе с авторами и ведущими курса и попробовать выполнить домашнее задание. Примерно так выглядит и урок из наших курсов. В каждом уроке 1-2 учебных видео по 15-20 минут каждое, причем часть информации представлена на рисунках и схемах — возможно вам понадобится поставить видео на паузу и рассмотреть их.

Пробный урок Читать дальше »

Строим тип из признаков

Потренируйтесь в написании 2-элементной модели ТИМа, о котором известны его признаки Юнга. Вы быстрее освоите этот навык, если будете записывать (ручкой на бумаге) признаки и ТИМы, а не пытаться сделать это в уме. Каждый раз записывайте обе функции ТИМа, даже если в вопросе речь идёт только об одной из них. Не бойтесь ошибок — это

Строим тип из признаков Читать дальше »

Корзина для покупок
Прокрутить вверх